本书对早期 育进行 统介绍。本书内容从认识早 ，了解早 的概念 意义开始着笔（模块一），逐步介绍古 腊的早期 育思 （模块二）、近 早期 育思 （模块三）、到现 的蒙台梭利早期 育理论（模块四）、瑞吉欧方案 学（模块五）、斑克街 育方案（模块六）、冯德全零岁方案（模块七）、皮亚杰儿童智力理论（模块八） 感觉统合训练（模块九），充分了解早期 育理论之后，进入实践 学，通过技能实践，掌握婴幼儿保育知识（模块十），懂得如何组织 实施婴幼儿活动(模块十一)，从而能 业地对婴幼儿家 进行早期 育指导（模块十二）。本书对早期 育 资培育具有理论的性 实践的指导性，为提升早 资 育能力， 进早 资的全面发展提供有价值的理论支持 可借鉴的实践经验。
本书可作为早期 育 业学生 材，也可作为早 机构 的培训 材，还可供早期 育研究者参考使用。

内容提要

本书对早期 育进行 统介绍，使读者既掌握相关理论，更能以理论指导实践。本书内容从认识早 ，了解早 的概念 意义开始着笔，逐步介绍古 腊的早期 育思 、近 早期 育思 、现 的蒙台梭利早期 育理论、瑞吉欧方案 学、 克街 育方案、冯德全“零岁方案”、皮亚杰儿童智力理论 感觉统合训练，充分了解早期 育理论之后，进入实践 学，通过技能实践，掌握婴幼儿保育知识，懂得如何组织 实施婴幼儿活动，从而能 业地对婴幼儿家 进行早期 育指导。力求做到理论与实践相结合、指导与评价相结合，对早期 育 资培育具有理论的性 实践的指导性，为提升早 资 育能力， 进早 资的全面发展提供有价值的理论支持 可借鉴的实践经验。本书还增加了拓展阅读资料，扫二维码即可阅读学习。本书可作为早 资 业学生 材，也可作为早 机构 、 研员等的培训 材，还可供早期 育研究者参考使用。本书为“十三五”江苏省高等学校重点 材。